（一）研学旅行契合红色文化价值，为中小学传承红色文化提供重要保障
红色文化集中反映了中国共产党的领导思想、执政思想，囊括了党的建设、发展以及政治理论，是红色文化价值的核心，统领红色文化价值的其他层面。从教育层面看，红色文化中蕴含的红色精神是道德与法治、思想政治课程的重要教育素材，是保证我国教育鲜红底色的根基，是立德树人的重要抓手。研学旅行作为校内外教育相结合的一种新形态，与红色文化价值有机结合，为传承红色文化提供重要保障。
（二）研学旅行聚焦实践能力提升，为中小学传承红色文化提供明确抓手研学旅行是实践导向型的教育形态。红色主题是研学旅行中必不可少的实践领域，红色现场组成了研学旅行中不可或缺的实践情境。研学旅行重在实践，实践重在过程与体验。将红色文化融入实践，让学生在实践中体验红色文化，以实践为抓手，研学旅行完全能够为中小学传承红色文化做出更多的贡献。
（三）研学旅行培育学生核心素养，为中小学传承红色文化提供坚实基础新时代，我国教育改革已经步入素养培育的阶段，国内教育界提出的“中国学生发展核心素养体系”正在得到逐步落实。研学旅行有助于培育学生坚韧不拔、自强不息、勇往直前等品格，与核心素养中的必备品格联系紧密，与红色文化中的宝贵精神（如“长征精神”“西柏坡精神”等）相互呼应。由此可见，以素养中的品格为中介，可以巧借研学旅行的形式，达到传承红色文化的目的。
（四）研学旅行注重融合创新意识，为中小学传承红色文化提供崭新平台新时代，创新意识引领发展，教育更是如此。创新，既有内容上的创新，也有形式上的创新。研学旅行作为中小学教育的新形态，无论在内容上还是形式上都有很大的创新空间。从内容上来讲，研学的范围广泛、主题多样，与自然环境、个人生活、社会群体可以很好地对接；从形式上来讲，研学的时间自由灵活，研学的类型丰富多样，与主办学校、参与家庭、社会要求的适配度很高。因此，研学旅行是一个承载量巨大的平台，是兼具开放性、兼容性、创新性特点的崭新平台。
